Olá pessoal, para mantêr ols alunos mais integrados das nossas ações, o blog vai começa infomar quando vai serão os proximos encontros e para quais séries.
Também vai relatar como foi a experiência da aula com a turma, durante as atualizações buscaremos colocar fotos dos encontros.
EM BREVE NOVAS ATUALIZAÇÕES.
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - História/Caicó
Mostrando postagens com marcador Huglenia Rodrigues da Fonseca. Mostrar todas as postagens
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quarta-feira, 27 de outubro de 2010
segunda-feira, 25 de outubro de 2010
IX Semana de História e II SEPE
Durante os dias 18 a 22 de outubro de 2010, interrompemos nossas atividades na EECCAM,pois estávamos participando da IX SEHIS e do II SEPE.
Para maior divulgação do nosso projeto, nossas apresentações foram divididas, ou seja, alguns grupos fizeram oficinas, outros comunicação oral e apresentação de pôster, isso para que pudéssemos espalhar para toda universidade como é feito o nosso trabalho, onde atuamos e qual nossa intenção do PIBID.
Os grupos de Jogos didáticos e mídia apresentaram oficinas, ambos os grupos escolheram temas diferentes para explicar seus trabalhos.
O grupo de Jogos, através dos jogos da linha cronologica e do jogo da trilha, exemplificaram a Idade Média. Também propuseram para os participantes da oficina darem dicas de jogos e temas diferentes que poderiam ser utilizado no nosso trabalho na escola.
Já o grupo de Mídia, através do recursos audiovisuais e da música, falaram sobre a Ditadura militar. Para dinamizar a oficina, foi dado aos participantes letras de músicas referentes a Ditadura, para que eles analisarssem e discutissem com os outros integrantes da oficina.
Já os grupos de Imagem e Leitura apresentaram comunicação oral, ambos falaram como é feito o trabalho na EECCAM e como que eles utilizam a leitura e as imagens para dinamizar a aula , echamar a atenção dos alunos.
Outro grupo, apresentou o resultado do questionário feito na EECCAM, essa exposição foi feita através de dois pôsteres que traçavam o perfil socioeconomico dos alunos da escola. A esse trabalho era atribuido nota, o grupo atingiu a média de 9,6, isso em decorrência da belissíma apresentação.
Por todo nosso empenho e dedicação nesses eventos, gostaria de parabenizar a todos que fazem o PIBID História pela maturidade e autonomia ao executar o planejamento.
Para maior divulgação do nosso projeto, nossas apresentações foram divididas, ou seja, alguns grupos fizeram oficinas, outros comunicação oral e apresentação de pôster, isso para que pudéssemos espalhar para toda universidade como é feito o nosso trabalho, onde atuamos e qual nossa intenção do PIBID.
Os grupos de Jogos didáticos e mídia apresentaram oficinas, ambos os grupos escolheram temas diferentes para explicar seus trabalhos.
O grupo de Jogos, através dos jogos da linha cronologica e do jogo da trilha, exemplificaram a Idade Média. Também propuseram para os participantes da oficina darem dicas de jogos e temas diferentes que poderiam ser utilizado no nosso trabalho na escola.
Já o grupo de Mídia, através do recursos audiovisuais e da música, falaram sobre a Ditadura militar. Para dinamizar a oficina, foi dado aos participantes letras de músicas referentes a Ditadura, para que eles analisarssem e discutissem com os outros integrantes da oficina.
Já os grupos de Imagem e Leitura apresentaram comunicação oral, ambos falaram como é feito o trabalho na EECCAM e como que eles utilizam a leitura e as imagens para dinamizar a aula , echamar a atenção dos alunos.
Outro grupo, apresentou o resultado do questionário feito na EECCAM, essa exposição foi feita através de dois pôsteres que traçavam o perfil socioeconomico dos alunos da escola. A esse trabalho era atribuido nota, o grupo atingiu a média de 9,6, isso em decorrência da belissíma apresentação.
Por todo nosso empenho e dedicação nesses eventos, gostaria de parabenizar a todos que fazem o PIBID História pela maturidade e autonomia ao executar o planejamento.
sábado, 23 de outubro de 2010
De volta
Após um longo periodo sem atualizar as notícias, o Blog do PIBID, volta a fazer atualizações e tráz notícias da nossa participação na IX SEHIS e II SEPE.
terça-feira, 17 de agosto de 2010
Atuação do PIBID
Estamos atuando na ECCAM desde o semestre passado, onde aplicamos um questionário para traçar um perfil sócio-econômico dos alunos que lá estudam.
Depois das férias começamos a atuar na referida escola com a exebição de um documentário, que tem por objetivo mostrar a sociedade brasileira e seus niveis de desigualdade social.
Depois das férias começamos a atuar na referida escola com a exebição de um documentário, que tem por objetivo mostrar a sociedade brasileira e seus niveis de desigualdade social.
domingo, 18 de julho de 2010
O que é o PIBID?
O que é?
O PIBID é um programa do Ministério da Educação, gerenciado pela CAPES (Fundação de Perfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), cujo objetivo maior é o incentivo à formação de professores para a educação básica e a elevação da qualidade da escola pública.
Quem participa?
Os alunos que participam do projeto (como professores) são dos cursos de licenciatura da UFRN, em Caicó todos fazem parte do curso de História.
E o que fazem?
os bolsista são inseridos no cotidiano da escola, planeja e participam de experiências metodológica, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar, e que buscam a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem.
O PIBID é um programa do Ministério da Educação, gerenciado pela CAPES (Fundação de Perfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), cujo objetivo maior é o incentivo à formação de professores para a educação básica e a elevação da qualidade da escola pública.
Quem participa?
Os alunos que participam do projeto (como professores) são dos cursos de licenciatura da UFRN, em Caicó todos fazem parte do curso de História.
E o que fazem?
os bolsista são inseridos no cotidiano da escola, planeja e participam de experiências metodológica, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar, e que buscam a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem.
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